En este artículo, escrito por Miguel Ángel Suárez Suárez, profesor de la Universidad de Oviedo, el autor realiza un recorrido por la evolución de la Historia en la Enseñanza Secundaria, prestando especial atención al uso tradicional de esta disciplina. Asimismo, partiendo de su experiencia durante el período de prácticas en un Instituto de Asturias, señala algunos problemas derivados del modelo de enseñanza tradicional y que tuvieron ocasión de presenciar en primera persona. Finalmente, comentan algunas cuestiones relativas al nuevo Máster de Formación del Profesorado desde la perspectiva de uno de sus alumnos.
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